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为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我为大家收集的计划方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大家好、我是张华项目部材料员我主要承担项目部的材料管理工作。材料在建筑工程成本中占有很大的比重，如何加强与搞好材料管理工作，降低投资成本,提高企业的经济效益，是企业管理中的一项重要任务。材料管理工作面广，量大，环节多，性质复杂多变，极易发生问题，通过过去几年材料管理工作，针对20xx年度我做出如下计划
做好进场入库材料的保管工作，减少损失和浪费，防止流失。根据各类材料的特点，采取有效的保管措施，建立健全保管制度。对砂、石等大宗材料的堆放场地要平整，松土要压实，有条件的要搞硬化地面，钢材按钢号、品种、进场顺序分别验收堆放，做到先进先用，对于各种工料应采取随班组转移的办法，按定额配备，增强职工的责任感，减少丢失和避免混用，情节严重的要给予重罚款。认真记好有关台帐，严格履行材料制度。仓储材料按不同规格科学合理摆放，标志鲜明，便于存取、查点。为了保证仓库安全，按材料性能分门别类，按类分库，采取相应措施做好防渗、防潮、防腐、防火、防老化等工作。
工程材料的管理中严把收发材料关，认真做好各种材料
的进货检验，验收材料与发料单上的名称，规格及型号，数量是否相符，外观是否完好无损。若发现不合理的材料进行换货。严格按照主管技术员填写的材料领用单发料到工地入库。现场严格限额领料，坚持节约预扣、余料还库，收发手续齐全，并记好单位工程台帐，促进材料的节约和合理使用。施工中使用的材料、工具随时进行清理，做到工完场清，现场无剩料。施工班组完成施工任务时，应同时办理边角余料、残、旧废料的退料手续，旧料按使用价值划分等级，回收利用。已无使用价值的残旧模板、脚手架料、金属配件等都进行回收处理，材料的包装品也应及时回收处理。
加强周转材料管理，提高利用率。周转材料价值高、用量大、使用期长。对周转材料管理的要求是在保证施工生产的前提下，减少占用，加速周转，延长寿命，防止损坏。周转材料应由队或项目部统一管理，及时做到随拆、随收、随清理、随修理、随保养，包干到人，堆放整齐，对于手持小型周转材料列户到人，以损换新。对丢失或保护不善给予照价赔偿。加强材料的入库，盘存、发放、退库、回收等工作一些采购工作，使我懂得了许多道理，也积累了一些过去从来没有的经验。
在今年的工作中，我会严谨自己，务实笃行，努力做好项目经理安排的工作。保持谦虚谨慎、认真负责、勤劳务实的工作态度，完善自己，为能成为一名优秀的员工而继续奋斗，为公司的发展壮大尽自己最大的努力.
对于这次在职攻读教育硕士专业学位研究生，我心怀感激，尤其在任职近九个月后，更是意识到继续学习的必要性。能以教育作为终身的职业是一件足以感到光荣的事情，但是同时，也因为这份职业的特殊性而深深感到自身的不足，在任教的过程中不断的反思从而提升自己固然是一种进步的途径，但是，能够回到自己的母校，接受系统化的指导，与高水平的教育者交流，甚至共同研究，对于自我的完善及提高有着非凡的意义，因此，我将好好珍惜这次难得的机会，认真制定计划，明确研究目标，让这次求学的经历成为我人生中意义深远的一笔。
要制定攻读硕士学位学习计划期间的学习计划，首先要明确研究生与本课生的不同，本科学习阶段的学习，是以接受学问、接受知识为主的，但是硕士时期的学习，是以研究为主，以创造为目的的，培养目的的迥然，使得研究生的读书生活将于大学本科阶段全然不同。对大部分研究生而言，读研是大学时代追逐的学术理想，我一直认为，读研不仅是通往学术圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士闻道勤而行之。中士闻道若存若亡。下士闻道大笑之。不笑不足以为道。”读研乃问道，但问道亦有道可循。因此，如何如何规划读研生活是十分重要的。
在硕士学习阶段里，有两点值得我们注意，第一，在硕士学习阶段里，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像本科阶段那般漫无目标；第二，要确实的学会如何学习，在这个阶段学习应该由被动转变为自发，学习的动力也应该转换为对研究问题的好奇和兴趣，保持住对于探索研究领域的热忱的心。
我所要攻读的教育硕士学位，在我脑海里的定义是，具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。它的目标是培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。而要获得这个学位，首先要具有良好的职业道德；其次，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识；还要，懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；并且，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在攻读教育硕士学位的学习过程中，我会合理的安排安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节，具体计划如下：
（一）根据学校课程设置，合理安排每学期课程。
学校针对研究生设置的课程，是为了能够更好的夯实研究生对于本学科基本理论的认识。认真完成课程，将课程与自己的研究内容紧密联系，是必要的，也
是能使我们受益良多的，因此，对于学校设置的课程，一定会合理安排，认真完成。
进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法就是不停的念书、不停的报告，因此，阅读是研究生的基本功。读书万卷，其义自现，只有通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况，并且，需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。一方面，要要精读自己研究领域的基本著作，特别是那些知名学者的著作，这会使我们更好的掌握我们研究领域的情况，另一方面，要读第一流的著作，通过读这些著作，才有可能和第一流的学者在同一条起跑线上思考问题，才能保持对于研究前沿的敏感，通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。
而且，由于研究生需要阅读的著作很多，我们必须要结合精读和泛读两种方式去进行高效率的阅读，精读自己研究领域的经典著作，形成自己的思维体系，泛读自己研究领域之外的著作，拓展自己的知识面，突破学科的界限。
总之，在攻读教育硕士学位及以后的学习生活中，我都会坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告，以此提高自己的专业素质。
研究生阶段的学习方式与本科阶段的学习方式全然不同，它要求我们从知识的消费者变成知识的生产者。因此，在在研究生阶段，导师对研究生传授的主要是学术研究的方法，研究生需要对以往习以为常的知识展开怀疑与批判，并以反思的精神来读书，不能轻易盲从于学术权威们的观点。而研究生的学习，是在导师的指导之下以自学为主的，但实际上导师指导学生的时间是相当有限的，读研期间的大部分时间都是由研究生自己支配的。在相对自由的时间里，如何支配自己的时间来进行自我学习变得十分重要。
当然，学会学习并不是一夜之间就能够练就的本领，“学习”的“学”指的是跟着导师学；而“学习”的“习”按大学者朱熹的解释有鸟儿学飞之意，意思是照着老师教的自己亲自做一遍。就像我们学着自己织毛衣一样，最开始亲自自动手编织的结果可能是粗糙幼稚的，但是，总有一天，我们会无需再向别人购买，而编制出美丽的衣服。
因此，为了充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用，我会按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
为了更好的进入知识的生产者这个身份，保持对学科前沿的高度关注和高度敏感是很有必要的，要通过阅读新鲜的高水平的学术文献等方法，来积极关注权威人士对于我们研究领域的探索的入手点和新观念，由此，才有可能激发出基于自己思考的新的研究课题。
教育硕士是以培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师为目的的。而为了达到这个目的，使自己成为有资格获取教育硕士学位的人，不仅要认真的钻研研究的课题，夯实自己的基础知识储备，关注理论知识与实践的结合也是不能缺省的步骤。通过积极参加各种实践活动，能够很好的丰富教育的内涵与形式，提高自己的理论素养和实践能力。
硕士学习阶段，最重要的一件事，是完成一篇学位论文，它的规模和内容质量的要求，都远高于我们受教育以来书写的文本，而如何有条不紊、条理清楚，架构明晰的完成一篇好的论文，是我们在学习过程中必须认真思考的一件事情。
通过学习和研究，确定论文选题，完成开题，然后再完成论文初稿,不断修改，润色，完成毕业论文及准备答辩，是我们必经的流程，但是为了最终的成果，提早开始训练是好的办法，在研究生学习阶段的初期，就开始循序渐进的开展论文的写作训练，从小规模论文开始，慢慢练习，应该会是个有效的办法。
攻读教育硕士让我期待，我相信这一定会是我人生中很有意义的经历，它会带给我专业素养、思维能力等对方面的进步，因此，我会为迎接它而做好充分的准备。
拟要研究的问题：参与式教学模式——“问题教学法”在化学教学中的合理应用。
新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。课堂教学是教学的基本形式，但是，教师在课堂教学中，只是承担教学过程的组织者，课堂真正的主角应该是学生，因此，推进参与式的教学模式，对于提高学生在课堂上的主动性，激发学生对于课堂的兴趣，是十分有利的。
而“问题教学法”作为参与式教学模式的一种，是以培养学生的问题意识，鼓励、促进学生能够独立而丰富的提出与教学内容相关的问题为目的的教学方式，这种教学模式，对于学生自学能力的养成，自主接收、分析、理解、寻求知识的思维方式的建立，很有帮助。
但是，基于化学的学科特点，“问题教学法”尚且不能很好的应用于化学的教学中，因此本研究试图更深入的分析“问题教学法”的精髓与化学教育，使二者更好的融合，让“问题教学法”更好的应用与化学课堂教学中。
1.积极参与讨论、交流、辩论，养成专心倾听别人讲述的良好习惯，懂得遵守一定的规则。
2.通过辩论，让幼儿不仅在听、说、前阅读等语言技能方面有进一步的提升。
3.能从多角度考虑思考问题，想出与别人不同的论据，发展思维的求异性、创造性、敏捷性。
2.教师对幼儿的已有经验有初步的了解
请幼儿说说：“他们分别是在什么时候？”
2.教师提问：引导幼儿探讨白天和晚上的特点？
将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由
一次理由充分的发言可以为本队赢得一枚奖牌
一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得一枚奖牌
（幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚幼儿的观点和理由，语言表达要完整、流畅）
5.交流小结辩论会的情况，并评选“金牌辩手”
作为正反双方的小朋友说的都很有道理，都能积极发言，不管是认为白天好还是晚上好的小朋友都说出了自己的观点，老师认为都非常好。通过此次辩论会，让孩子们也明白了很多道理，培养了孩子们的质疑精神，因此这样的辩论因在幼儿园多多举办。
超市区采周需求计划工作操作规范（试行）
为完善超市合理备货，及时有效的提报需求，保证营运现场能够账实同步运行,让门店对超市日常商品的运行情况达到实时了解的目的，对超市进行周需求管理。改善超市库存合理备货，促进商品资金周转，减少滞销商品；使于门店日常超市运行实时了解及运行
出品主管：对超市区域采购的商品进行需求制定和发审，并对周需求每日到货进行制定和安排。
超市主管：超市区域采购的商品进行需求制定和OA发审，对周需求进行制定、安排分批订货：并跟踪反馈异常、安排人员协同验收。超市库管：根据审批通过的需求进行系统请购，按照出品要求分批要货的明细进行验收和收货工作。
超市库管：依据OA审批通过的周需求中的商品，进行系统操作；对分批到货的商品跟踪反馈异常、协同验收、办理系统相关操作。采供部：负责对接客商要货并反馈预计到货时间、异况的处理，维护系统采购订单以及追踪订单审批结果。
采供部：负责对接客商要货并反馈预计到货时间、异况的处理，维护系统采购订单以及当天维护追踪订单审批结果。
店长：负责超市区采商品周需求的审批
店长：负责超市区采OA商品周需求的合理性审批、协调此项工作有序开展
1、门店出品主管每周三前填制《超市区采商品周需求表》，其中“库房库存”邮件对接库房进行填写。
1、超市出品主管每周二填制《超市区采商品周需求表》，其中“库房库存”邮件对接库房进行填写。（周二下班前完成）（现目前门店没有出品主管一职，其职位名称更为超市主管）
邮件规范：收件人：当店超市库管
抄送人：当店店长、区域资产管理岗、总部资产负责人，区总（此两位是否需要，请定夺）
2、库管接到门店出品主管填制的《超市区采商品周需求表》进行“库房库存”填写。
2、库管于超市主管发起填制《超市区采商品周需求表》邮件的基础上，填写相关信息回复。（周三下班前完成）
3、超市区采商品周需求工作需每周日下班前完成，以保证下一周工作的正常开展。
3.2超市商品周需求的时段有效性、操作
1、门店出品主管每周日周需求进行提报（每周三下班前完成）
2、超市主管每周三进行OA周需求提报（每周三下班前完成），同时提报第一次分批订货明细
2、门店店长对周需求进行审批并复核。
3、库房根据所审批结束的需求对超市商品周需求进行请购。（每周四下班前完成）
4、采供进行对采供订单的维护并对订单的审批结果进行追踪。
1、超市出品主管对第二天到货物资进行邮件对接，使用《分批到货明细表》进行对接，邮件发送至采供部（目前发送至库管），抄送门店店长、资产主管、库房。
1、超市出品主管对第二天到货物资进行邮件对接，使用《分批到货明细表》进行对接；
邮件：收件人：区域采供部（区采进品商品）、当店超市库管（根据各区域目前情况，暂由库管接单订货）抄送人：当店店长、区域资产主管、当店物料库管（备超
2、采供部根据门店提报的《分批到货明细表》进行要货，并在
3、库房每日完善系统到货数量，在出品主管原邮件回复对接当日到货情况。
4、当周需求要货次数完成后，库房将《分批到货明细表》采供部对上周采供订单进行关闭处理（下周到货单维护前进行单据关闭），周需求延续下周使用，只在当周有效。
4、次周开始新周需求计划时，不得累积上周未能完成的需求数量；库房对接采供部对NC系统上周采供订单进行关闭处理（下周到货单维护前进行单据关闭）。
3.4新增商品未报在周计划内，可走超市区采商品申请表（计划外）
1、超市周需求申请只可每周需求一次，不可重复申请，可以分批到要货。
2、现场、库房的日常备货不可超过3日，除节假日外
3、当周需求要货次数完成后，上周需求即刻停止，不再沿用。
4、结合上月销量和日均销量进行需求申请。
在美术课堂教学中，我常常遇到这样的问题，一些平时作业完成很好的学生，一到创作课，他们的作业都没有办法及时完成。更多的时候，他们经常问我“老师，该怎么创作呀？我不会，我画不出来。”等等类似这样的问题。在带学校绘画兴趣小组时，这样的问题也经常出现，平时让他们临摹作品时，都能完成的很好，无论从构图上，从色彩上，从画面整体效果上，有时候还超过了原有的范作。但一到我给他们命题创作时，都不能很好的完成。久而久之他们形成了依赖，最好要老师先给他们一些灵感，告诉他们要画些什么怎么画，然后他们才能照着老师说的画出来，不然就完成的不理想，甚至一个早上都画不出来。后来我发现，这些所谓在画画方面优秀的学生，已经完全依赖于临摹课本的范图或者老师的范图，自己的创作思维能力已经完全被固定住，要是没有范图，他们完全不能进行独立的个人创作，即使有部分同学能够完成，但他们的作品也缺乏创意，缺乏自己的思想和对题目的理解，一大半的内容还是依附于范图，只是将范图做了简单的修改。针对这种情况，我想采用了下面的方法相信能得到的不错的效果。
在每节课后，先布置下一节课的内容，让他们回去先去预习。刚开始时，学生总不能理解。可能经常问我“老师，语文，数学课需要预习，美术课也要吗？”“美术课其实更需要预习，美术课上需要创作，而创作最根本的来源就是源于对生活的观察，一个对生活没有任何观察的人，他是创作不出好的作品来的。我先布置了下节课要上的内容，你们回去可以先去了解，或者观察，或者上网查找资料，那样在上下一节课的时候，你就比没有预习的同学，知识面要广，创作的题材要多。”
这是我在教学中，希望做的一次比较大胆的尝试。就是集体添画。美术课其实就是要求老师少讲，学生多说，学生多练习。但如果只是局限在临摹上，学生的绘画水平也无法进一步的提高。于是，我采用了一种集体添画的形式，既丰富了课堂教学内容，也让学生在独立创作上有了更多的灵感。每次讲完课，在开始他们独立创作时，我会在黑板上先来一次集体创作。比如在上一年级《大鱼和小鱼》时，我先在黑板上画了一只鱼的形状，接着边启发，边让同学们上来添画，一位同学上来把我画的鱼填充好花纹后，另一个同学上来又在旁边画了一只小鱼，接着又上来一位同学在旁边添加了一些景物，使画面更加的饱满。就这样，同学们一个上来添几笔，另一个上来添几笔。使整张集体合作的画，完成的无比完美。学生的创作欲望也完全被激发了，在接下来的自己独立创作中，都能很好的进行创作，而不再依附于书本中的范图。
课堂教学的同时培养了学生的创作能力。为了适应当前的素质教育，培养出具有个性与特长的学生，我们更应该在课堂教学中多花时间研究更好的教学方法，提高学生的能力在制定合适的教学目标及教学环节的设计方面多下功夫。
1、感知文章内容，理清文章的思路
2、品味语言，感悟影响我成长的父爱
1、给下列加线的字注音，并掌握。
鸡毛()掸子()肿胀()咻咻()叮嘱()
2、查资料，谈谈作者情况及写作背景：
3、思：读了本文后你的疑问是：
1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些??对往事的回忆写了哪些?回忆的事怎样引出的?
2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人?(注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等)对英子的成长有什么影响?
3、小英子真的长大了吗?你从哪些句子里读出来的?画到课本上。你是如何理解“长大”的内涵的?
4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义?
(6)阅读54到68自然段，回答下列问题。
①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
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②选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的?
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③当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
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④虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗?为什么?
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⑤成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。
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包括职务：秘书．会计．IT，人事．行政．总务．美工．企划等部门外，另有航空管理部门．旅客业务部门，航空货运部门等等，都属于地勤人员。
在航空公司地面工作的人员，具体有值机（国际值机和国内值机）、安检、VIP客服、调配、售票、易登机等岗位。把乘客的机票换成登机牌的岗位叫值机，安全检查包括查验登机牌、身份证、检查安全物品等。调配主要是指挥飞机降落、运行车辆停靠位置等。
VIP客服是指各大航空公司设在机场为会员服务的服务人员。易登机是贵宾室服务人员，主要为贵宾办理自购票至登机一切手续及相应服务的工作人员。
工作内容，国内航线勤务工作内容是在机场柜台办理旅客报到、检查证件、行李过磅、座位分配及出票（即为旅客更换登机牌），在候机室内引导旅客通关候机，登机并作广播服务，提醒旅客登机及贵宾服务工作或广播寻找已到未登机的旅客，另外勤务人员还须与空中厨房联系餐点、失物寻查旅客申诉。地勤人员是航空公司对旅客的第一线员工需有良好的服务态度和耐心。
广义包括机场、航空公司以及其代理企业为旅客、货主提供的各种服务，以及空管、航油公司、飞机维修企业等向航空公司提供的服务。狭义主要是指向航空公司、机场等相关机构为旅客提供的各种服务。
在机场地勤人员一般的待遇都是W6的薪资。就是5000的的工资（扣除3金后还有4000左右）。再加上补助800元（饭贴300，车贴300，电话费贴200）。机场服务台的是做满2年后是W6.7,也就是在原5000工资上加500.其余的都一样机场机务的薪资是W6。其余的都一样。
《全国空中乘务专业规划教材:民航地勤服务(第3版)》从航空旅客运输的狭义角度，将地勤服务的范围限定在航空公司、机场等相关企业为旅客提供的各种服务，如售票服务、通用服务、值机服务、行李服务、安检服务、联检服务、引导服务等。教材的基本框架也是这样展开的，其用意是尽量按照旅客所能接触到的地勤服务流程来编排《全国空中乘务专业规划教材:民航地勤服务(第3版)》内容。
每年6月份都搞，今年是第十个年份了。
为深入贯彻国家省市关于加强安全生产工作的一系列指示精神，扎实有效地组织开展好第十个“安全生产月”活动，根据《山东省2011年“安全生产月”活动实施方案》，结合实际，制定我市“安全生产月”活动方案。
以党的十七届五中全会和全国、省、市安全生产工作会议精神为指导，以科学发展观为统领，坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”方针，紧紧围绕贯彻落实国发〔2010〕23号文、鲁政发〔2010〕77号文和淄办发〔2010〕22号文这条主线，以深入开展“安全生产基层基础深化年”为载体，面向企业、面向基层、面向公众，组织开展一系列形式多样、内容新颖、喜闻乐见、效果实在的安全生产宣教活动，大力宣传党和政府关于安全生产的重大决策部署，普及安全生产法律法规和安全常识，提高全民安全意识和素质，努力形成全社会“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围，为全市安全生产形势持续稳定发展提供精神动力、舆论支持和思想保障。
活动主题：安全责任，重在落实。
（一）举办“安全生产月”启动仪式
1、6月1日，在市博物馆中心广场举行“安全生产月”启动仪式。拟请市五大班子领导，市各专业安委会办公室及张店区、高新区领导，安监干部、消防官兵、公安交警、企业代表等参加。
2、启动仪式结束后，在市中心广场举办安全生产宣传咨询日活动。向群众赠送安全生产图书资料和宣教光盘，开展安全生产政策法规宣传和咨询活动。张店区、高新区和市直管企业参加市咨询日活动。
3、咨询日当天，在市博物馆举办庆祝安监系统成立十周年书画摄影展。同时做好参加省安委会征文和书画摄影展活动的各项准备。
活动时间：6月份第一周（5月30日—6月5日）。
活动内容：市有关部门、各区县安委会结合本行业、本地区安全生产特点，突出煤矿、非煤矿山、交通运输、商贸市场、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、冶金有色等重点行业领域，以企业为主，采取举办事故案例展览、观看警示教育片、召开事故反思会和安全宣誓、签名等形式，对各类事故案例进行深入剖析，分析原因，总结教训，举一反三，进一步增强干部职工群众的安全意识，提高遵章守法的自觉性。
组织单位：市有关部门，各区县安委会，各市管企业
2、开展安全生产应急预案演练周活动
活动时间：6月份第三周（6月13日—19日）。
活动内容：市有关部门和各区县安委会结合实际，在煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业领域和道路交通及大型商场、市场、宾馆、饭店等公众聚集场所，组织生产经营单位开展应对各种突发事故的应急预案演练（或演习）。市安监局选择一个市管危化品企业举办一次演练观摩。全市所有地下开采非煤矿山企业开展一次井下撤人演练，市煤炭局、山东煤监局鲁东分局负责组织全市所有煤矿开展一次井下停产撤人演练。
组织单位：市有关部门，各区县安委会
3、开展安全生产法律法规知识答题活动
活动内容：以国发[2010]23号文件和相关配套文件，以及新修订的《危险化学品安全管理条例》等法规规章为主，在全市机关企事业单位开展安全生产法律法规知识答题活动。5月份在市安监局网站刊登试题。各区县、市有关部门、各市管企业采取多种形式，组织动员广大干部职工参加答题活动，并将答题情况汇总后报市政府安委会办公室（市安监局）。
组织单位：市安监局，市总工会，各市管企业
4、开展争创安全生产优秀班组活动
活动内容：深入贯彻省市《关于加强企业班组安全建设的意见》,在全市煤矿、非煤矿山、危险化学品、冶金有色等重点行业企业，集中开展安全生产优秀班组和“双十佳”创建活动。各煤矿企业按照全国“安全生产月”活动安排，组织参加煤矿安全知识竞赛、煤矿班组安全建设先进事迹报告会和观看电影《金牌班长》等活动。
组织单位：市安监局、市总工会、团市委，市煤炭局、山东煤矿
5、组织参加全省安全培训机构教师讲课比赛活动
活动内容：由市安监局和有关部门组织选拔赛，并推荐优秀选手参加省里的决赛。具体事项另行通知。
6、开展安全生产集中执法和隐患排查专项治理
活动内容：结合夏季汛期安全生产特点，在全市煤矿、非煤矿山、危险化学品、道路交通、人员密集场所、建筑施工等重点行业领域，采取联合执法、专项执法等形式，集中组织执法行动，查处非法、违法安全生产经营建设行为，整治重大安全隐患。
组织单位：市有关部门，各区县安委会
7、深入开展“安康杯”竞赛和创建“青年安全生产示范岗”活动
活动内容：在全市各类企业集中组织开展以“抓班组，提高管理水平；重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛。在各大企业班组或人员规模相当于班组的青年集体中开展创建“青年安全生产示范岗”活动，组织开展校园安全教育活动。发挥广大职工和青年在安全生产中的积极作用，推进岗位达标和专业达标，增强遵章作业、遵守劳动纪律的自觉性，形成人人反“三违”、防事故的良好氛围。
组织单位：市总工会，团市委，市安监局，市教育局，各市管企业
8、开展“安全生产基层基础深化年”集中宣传报道活动
活动内容：组织某某日报、市电台、电视台等新闻媒体进行现场采访活动，集中报道各级各有关部门和单位落实国发[2010]23号等文件情况，宣传先进典型，推动“安全生产基层基础深化年”活动的不断深入。各新闻媒体采取开辟专栏、专刊、专题节目和播发安全生产公益广告等形式，加大报道密度，营造活动氛围。
组织单位：市委宣传部，市广电局
“安全生产月”期间，各区县活动内容和形式原则同市里同步，同时结合实际，制定本地区具有针对性的“安全生产月”活动方案，并抓好落实。
市管企业除参加省市统一组织的各项活动外，要结合单位特点，组织开展各具特色的活动，重点开展以下活动：
（一）开展落实安全生产主体责任自查活动。以煤矿、非煤矿山、交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、冶金有色、建材、商贸市场等行业(领域)企业为重点，以贯彻落实国务院23号文和省政府77号文和淄办发22号文为主要内容，在企业内部逐条检查、逐条核实，查漏补缺，边查边改，及时纠正和解决存在各种问题，切实把安全生产主体责任各项要求落到实处。
（二）开展安全生产标准化达标活动。贯彻落实国务院23号文等相关文件要求，在企业内部开展技术装备达标、岗位达标、专业达标和企业达标活动，进一步完善安全管理制度，规范安全生产行为，开展从业人员素质和技能培训，强化现场安全管理，促进企业实现安全责任全员化、制度建设规范化、现场管理精细化、教育培训常规化，夯实安全生产基础工作。
（三）开展全员岗位安全培训活动。结合岗位工作需要，通过自学或集体组织学习等形式，开展以安全生产法律法规知识、基本常识和岗位技能为主要内容的全员培训，并将培训情况记入个人安全培训档案。
（一）加强组织领导。各级政府、各有关部门单位要把组织开展好“安全生产月”活动作为“安全生产基层基础深化年”活动的重要内容，加强领导，落实责任，要成立组织机构，认真谋划部署，科学组织实施，确保“安全生产月”活动顺利开展。
（二）强化部门协作。各级安委会办公室要充分发挥牵头作用，要建立工作协调机制，加强工作调度，及时研究解决活动中出现的困难和问题。各有关部门要加强配合协作，整合资源，形成合力。
（三）加强社会宣传。各区县、乡镇（街办）政府驻地，各城镇街道、社区、学校、建筑工地、厂矿企业、车站、公路收费站等人流密集场所，要悬挂“安全月”和“安全生产基层基础深化年”主题内容横幅，张贴标语和宣传画，设置公共宣传栏、宣传橱窗、宣传画廊，发送手机公益短信，开动“安全月”宣传公交车，播发公益广告等，营造浓厚的“安全月”活动氛围。
（四）创新工作思路。各级各部门要坚持贴近实际、贴近基层、贴近群众，按照活动总体要求，结合自身特点，创新工作思路，在形式和内容上突出特色，增强活动趣味性、吸引力和感染力。
（五）强化督查考核。在安全月期间，市安委会办公室将组织力量对各区县、各专业安委会、各市管企业活动情况进行督导。活动开展情况将作为年终安全生产目标考核的重要依据之一。
请各区县安委会、市政府各专业安委会和市管企业将活动方案和活动情况总结，分别于5月10日和7月2日前报市政府安委会办公室。
